Lukutaidosta ja sen merkityksestä puhuminen on tärkeää lukutaitotyötä
- Miten vahvistamme lukutaitoa niin, että se vastaa nykyhetken vaatimuksiin?
- Miten käännämme lukutaidon suunnan niin, että kaikilla peruskoulunsa päättävillä nuorilla olisi vahva monilukutaito?
- Miten onnistuttaisiin lisäämään yhteistyötä lasten ja nuorten lukutaidon vahvistamiseksi?
Konkreettisia keinoja ja tavoitteellista lukutaitotyötä tarvitaan.
Kansallinen lukutaitostrategia 2030 asetti kolme suuntaviivaa:
1) Luodaan ja vahvistetaan lukutaitotyön rakenteita
2) Vahvistetaan monilukutaito-osaamista
3) Innostetaan lukemaan ja monipuolistetaan lukutaitoa.
Tampereella näihin tavoitteisiin vastataan mm. kehittämällä Lukukaari-mallia.
