iPadien monipuolinen käyttö

iPadit toimivat varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa muun muassa lasten tuottamisen välineenä, osana opetusta sekä tiedonhaun välineenä. Parhaimmillaan iPadit ja muut digivälineet sulautuvat luontevaksi osaksi kokopäiväpedagogiikkaa ja ovat siten osana toimintaa siinä missä lelut, liikuntavälineet, taidevälineet ja muut lasten saatavilla olevat tavarat.

Digivälineiden käytön tulee tapahtua aina aikuisen valvonnassa ja niitä tulee käyttää pedagogisin perustein siten, että lapsilla on mahdollisuus halutessaan toteuttaa omia projekteja ja hyödyntää niitä osana leikkejä.

Vinkki! Tutustu myös Ohjeisiin ja sovellusvinkkeihin.

SIVUA PÄIVITETÄÄN.

iPadin ohjattu käyttö

Tiesithän, että ohjatun käytön avulla iPad pysyy ainoastaan avoinna olevassa sovelluksessa, jolloin lapset eivät voi omin päin seikkailla sovelluksesta toiseen. Tämä on sellainen taito, joka jokaisen lasten kanssa iPadeja käyttävän kannattaa harjoitella.

Löydät Ohjeet-osiosta kuvallisen ohjeen Ohjatun käytön käyttöönottamiseksi.

Lasten iPad-ajokortti

Tulosta iPad-ajokortti. Yhdelle A4 tulostuu 2kpl ajokortteja.

Käykää lasten kanssa läpi iPad-ajokortissa olevat taidot. Lapset voivat värittää kutakin taitoa vastaavan pallon sitä mukaa kun on oppinut taidon. Lisäksi isompaan ympyrään voi piirtää oman kuvan.

Lopuksi ajokortin voi taittaa kahtia ja liimata kortin muotoon. Tai leikata kahtia ja liimata vaikka kartongille.

Tulostettava Lasten iPad-ajokortti.

Sanelin-sovelluksen hyödyntäminen

Tabletilta löytyvää Sanelinta voi hyödyntää lasten kanssa monella tavalla. Sanelimella voi äänittää lasten puhetta ja kertomuksia tai vaikka erilaisia ympäristön ääniä.

Äänityksiä voi hyödyntää mm. seuraavin tavoin:

Satujen äänittäminen: Lasten kanssa voi tehdä omia satuja ja äänittää ne. Tämä mahdollistaa satujen yhdessä kuuntelemisen tai vaikka niiden jakamisen huoltajille.
Äänimaailmoihin tutustuminen: Äänitetään arjen äänimaailmoja, kuten esimerkiksi syömisen ja ruuanvalmistuksen ääniä. Miltä kuulostaa, kun rouskutetaan porkkanaa ja näkkileipää tai kun kaadetaan maitoa lasiin. Ääniä voidaan sitten kuunnella yhdessä ja arvuutella mitä niissä tapahtuu.
Äänimaisemien tekeminen kuviin: Lasten kanssa voidaan toteuttaa erilaisia äänimaisemia kuviin. Kuvina voidaan käyttää lasten itse tekemiä teoksia, leikata lehdistä tai etsiä netistä esimerkiksi Pixabaysta. Myös itse otettuihin valokuviin on hauska tehdä äänimaisemia. Äänien ja ääniefektien tekemisessä voi hyödyntää esimerkiksi omaa kehoa, soittimia, leluja tai vaikka erilaisia luonnosta löytyviä materiaaleja.
Pedagoginen dokumentointi: Äänityksen avulla pystytään havainnoimaan lapsen puheen kehitystä. Pienten lasten kanssa äänityksiä kannattaa tehdä esimerkiksi kerran kuukaudessa, jotta muutoksia on helppo seurata.
Laulu- ja musiikkiesitysten tallentaminen: Tallennukset voi ladata mp3-muotoon ja liittää esimerkiksi osaksi itse tehtyä animaatiota tai elokuvaa.

Tutkimuksia Easi-Scopella

Easi-Scope suurentaa sen alla olevan asian jopa 40 kertaiseksi! Sen avulla voi innostaa lapsia tutkimaan heitä kiinnostavia asioita tai esineitä, kuten metsäretkeltä löytyneitä “aarteita”, lasten tekemiä piirroksia tai esimerkiksi omia kehonosia kuten sormia, kynsiä tai hiuksia. Easi-Scopella pystyy myös ottamaan valokuvia ja 30 sekunnin mittaisia videoita.

Langallisen Easi-Scopen saa yhdistettyä älytauluun tietokoneen kamera -sovelluksen avulla. Uusimmissa älytauluissa, joista löytyy kamera –sovellus, voit käyttää Easi-Scope mikroskooppia suoraan älytaulun kautta.

Ohje: Muut ohjeet – Langallisen Easi-Scopen käyttö ja Langattoman Easi-Scopen käyttö (kuvallinen ohje + video)

Papunet

Papunet saattaa olla monelle tuttu laajasta kuvapankista kuvatyökaluineen.

Lisäksi Papunetistä löytyy paljon erilaisia pelejä ja tehtäviä. Pelien ja tehtävien avulla voi harjoitella esimerkiksi laskemista, kierrättämistä tai tunnistamaan erilaisia soittimia.

Papunetistä löytyy myös laaja valikoima selkokielisiä materiaaleja, kuten esimerkiksi verkkokirjoja.

Trageton-menetelmä

Trageton-menetelmän ajatuksena on, että opitaan lukemaan kirjoittaen. Menetelmä sopii kaikille lapsille ikä- ja taitotaso huomioiden. Lapset kirjoittavat kirjaimia, numeroita ja merkkejä sellaisessa järjestyksessä kuin itse haluavat. Kirjoittamiseen käytetään isoja kirjaimia.

Pikkuhiljaa kirjainten joukkoon voi alkaa muodostua esimerkiksi oman nimen kirjaimia peräkkäin tai muuten tuttuja sanoja. Pienemmille lapsille riittää, kun he saavat kokeilla kirjoittamista ja vaikka piirtää kuvan omaan tarinaansa. Viskareiden ja eskareiden kanssa harjoituksissa voidaan edetä pidemmälle.

Kirjoitukset tulostetaan, jonka jälkeen niitä aloitetaan tutkimaan. Tekstistä voidaan etsiä ja ympyröidä tai alleviivata esimerkiksi:

Kirjaimet tai numerot
Oman nimen alkukirjaimet tai kaikki oman nimen kirjaimet
Opettelussa olevat tai jo opitut kirjaimet
Tavuja
Sanoja
Pilkut, pisteet, erikoismerkit

Voidaan myös laskea, mitä kirjainta tuli eniten ja mitä vähiten. Tehtävää voidaan jatkaa vielä lisäämällä siihen piirtämistä. Jos tekstistä on etsitty A-kirjaimia, niin lapsi voi esimerkiksi piirtää kuvan, joka alkaa A-kirjaimella.

Quiver -värityskuvat

Quiver –sovelluksen avulla värityskuvat heräävät eloon ja ne ovatkin mielenkiintoista puuhaa niin lapsille kuin aikuisille. Tulosta ensin mieleinen kuva ja väritä se tarkasti kauniin väriseksi. Sen jälkeen väritetyn kuvan voi lukea Quiver-sovelluksen avulla ja hämmästyä miten se herää eloon. Helppoa ja hauskaa lisätyn todellisuuden harjoittelua.

Quiverin nettisivuilta löytyy muutamia ilmaisia värityskuvia. Ilmaiset värityskuvat tunnistaa merkinnästä FREE.